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| Hay problemas visuales que no tienen solución más que en los primeros años de la infancia | |
| La visión del niño evoluciona con él | |
| Es importante la REVISIÓN PERIÓDICA, durante el crecimiento |
| No le gusta leer. | |
| Al leer salta palabras, incluso líneas, o lee dos veces la misma línea. | |
| Lee más despacio de lo normal. | |
| Tiene costumbre de vocalizar cuando lee en silencio. | |
| Tiene costumbre de leer siguiendo la lectura con el dedo u otro indicador. | |
| Adquiere una posición rígida cuando mira de lejos. | |
| Tiene dificultad para escribir, ir en bicicleta, aprender a patinar, ... | |
| Lee más cerca de lo normal. | |
| Frunce los ojos o hace muecas. | |
| Mueve mucho la cabeza cuando lee. | |
| Tiene una mala percepción visual: por ejemplo, confunde la a con la e, la u y la n, etc. | |
| Escribe con la cara pegada al papel. | |
| Se queja de dolores de cabeza, mareos y náuseas. | |
| Se marea en automóvil. | |
| Tiene una anormal sensibilidad a la luz (fotofobia) | |
| Tiene la vista cruzada. | |
| Tiene párpados enrojecidos o hinchados. | |
| Tiene los ojos llorosos. | |
| Inclina la cabeza lateralmente. Cierra o tapa un ojo de vez en cuando. | |
| No recuerda lo que ha leído. |
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| PRUEBA 1 test A
SIGNIFICADO
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PRUEBA 2 test A
SIGNIFICADO
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| PRUEBA 3 test B
ASTIGMATISMO
SIGNIFICADO
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SIGNIFICADO
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Juan Cuesta Monteagudo
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